鲁迅在我国是一位十分著名的人物，他有着多重身份，是一名出色的思想家，也是一名争议颇多的文学家，在他的人生中，创作出许多经典作品，不少作品都被收录在教科书之中，然而，近些年来却有不少人都发现鲁迅的作品被移出了教科书，人们猜测之所以会这样就是因为他的文章太过晦涩难懂。但实际上，除此之外还有两大原因。

和其他文学家的作品相比，鲁迅的作品非常独特，有着明显的标志，每个文字都仿佛利刃一般，割开了封建社会的遮羞布，让人们看到了人性中最为丑恶的一面，同时还会引人深思，具有非常强烈的教育意义。也正是因为这样，所以他的文章具有一种振聋发聩的力量，让人产生感同身受的感受。

然而，随着时间不断推移，人们发现教科书中鲁迅的文章越来越少，许多读者小时候需要背诵的片段都被取消了，这让人们十分疑惑，鲁迅这样的大文学家，他这样出色的文章，为何会渐渐从教科书中消失呢？

其实，可能很多人都发现了，大家在读鲁迅文章的时候，除了感觉到深刻、意义非同寻常之外，还有个十分明显的感受，那就是他的文章大多数都是晦涩难懂的，许多词语、句子学生基本上都没办法理解，就连读下去都十分困难，更别说背诵了。就算勉强背诵下来，可能也有很多人不知道如何理解，那么这样的背诵也就没什么意义了。

也正是因为这样，所以教育部才会做出这种决定，渐渐减少鲁迅的文章，收录的文章也要尽量减少背诵，之后，教育部对于这个问题也予以回应了，他们表示，教育部从未有过删除鲁迅文章的想法，只是将过去的必修变成了现在的选修，而太过复杂的文章就收录到高中教材之内，高中学生的阅读和理解能力要更强一些，这更有利于大家理解鲁迅文章中所透露出来的那种深刻的社会意义。

而且现在学生都在减负，如果按照以前的情况来要求学生，这就与减负相悖了，因此，大家才会觉得教科书中鲁迅的文章越来越少了。不过，这也只是其中的一个原因罢了，除此之外，鲁迅文章被缩减还有另外两大原因。

第一，满足读者的要求。

鲁迅文章具有极高的批判性和文学性，但可能大家都发现了，他的文章大多数都是采用古文体来叙述的，其实，鲁迅文章之所以具有这个特点，主要是因为他所生活的年代所导致的，当初鲁迅也考虑过这个问题，所以他一直在尽力写的更白话一些，只不过放到现在依旧有许多人读不通读不懂。

而现如今的学生们对于这种文体并不是很熟悉，理解起来也就更困难，在这种情况下，很少有人能够静下心去理解文章内部的深刻意义。长此以往，甚至还会有人产生抵触心理，从此再也不愿读鲁迅的文章。为了改变这种情况，教育部专门对鲁迅文章进行了调整，这也是为了满足学生们和读者们的需求。

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第二，结合社会实际情况。

鲁迅的文章放在过去，会产生极大的社会影响力，因为他的文字深刻的反映了那个年代独有的社会现实，可是如今那个时代已经过去，现在人们的思想得到了极大的解放，鲁迅文章放到现在可能很难让学生产生共鸣，这样一来教育意义就不是很大了，所以教育部才会做出这种安排实盘配资app，让大家在欣赏鲁迅作品的同时，也了解过去的年代。这也是结合社会实际情况做出的调整。

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